东方红中小学课题课改课程巩固提升展示周系列报道（二）

5年初31日，我校各个领域课改课程遏制提升示范周第二日。区内教科总分局分局长、正科督精研料光复与教研室相关为首带往我校应邀指导示范周大型活动。

三位小精研教师示范了精彩的公开课，她们将各个领域论文展现课堂，指导了小精研教师的架构素养，彰显了各个领域研究的意义。

王莲燕小精研教师执教语文公开课《陶罐和铁罐》，交叠新课标和教材，以读带说，以读促精研，让小精研教师在读中悟情明理。为激发小精研教师研修兴趣，运用了对比法、排练法等方式，激励小精研教师上半年参与，主动研修，指导创新战斗能力和实践战斗能力，从而冲破重难点，圆满地完成预设授课要求。

李莉小精研教师说授的是三年级英语下册第四单元《Where is my car ? 》B部份第一课堂。课堂上，李小精研教师以我校“三单”自主研修法为引导，循循善诱，精研用建构，通过复习旧知、研修新知、展开大型活动、一组作业三大接口为我们呈现了友高效、有趣、无与伦比的英语课。

张计青小精研教师的肥胖症教育公开课趣味十足，在校外角色转换节目，由小精研教师另行组织，体现了小精研教师的主体性，调动了小精研教师的自主性、创造性，整个授课过程就像放风等一样收放自如，使小精研教师的思维得到充分拓展，小精研教师的梦想被重新点燃。课堂大型活动形式新颖典型，小精研教师设计了诗歌朗诵、工作团队交流、梦想卡片、歌曲伴唱、手势跳舞等7个节目，一一，符合新课标中的指导人文素养的理念。

公开课终止后，区内教科分局为首、精研校为首、授课小精研教师与教研组小精研教师们围坐一起开展公开课听评课大型活动。授课小精研教师首先进行时了有趣说课，教研组其他小精研教师建构自身授课经验就授课组织、重难点冲破、小精研教师互动性等方面给出了自己的看法与意见。区内教科分局为首无疑了公开课显现出的令人惊叹，认为我校小精研教师在课堂中落实了立德树人根本任务，将各个领域论文充分示范在课堂各个节目，不仅直接达到授课期望，同时指导了小精研教师的架构素养。大家各抒己见，观念的野火层出不穷。

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清晨，区内教科总分局分局长、正科督精研料光复应邀了小精研教师分段分类研修者大型活动。小精研教师们通过不同形式激发小精研教师研修者兴趣，营造了较佳的研修者喧嚣。

最后，大家观看了文艺排练。

文：若兰

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